tag:blogger.com,1999:blog-45386973528500724722024-03-05T16:53:29.303-08:00TALLER DE EDICION TECNICAFacultad de Periodismo y Comunicación Social - Universidad Nacional de La PlataÁrea de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comBlogger21125tag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-41015919592450604212020-04-14T10:25:00.004-07:002020-04-14T11:00:41.757-07:00Pautas generales de la cursadaEn el marco de la situación que nos toca transitar y ante la posibilidad de encontrarnos en un escenario de trabajo electrónico, desde la cátedra hemos replanteado la tradicional dinámica de funcionamiento de la materia para hacer posible su dictado bajo la modalidad virtual.<br />
A continuación, se detallan los principales aspectos de funcionamiento propuestos para la cursada 2020.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<b>ASISTENCIA</b><br />
<blockquote class="tr_bq">
El requisito vinculado a la asistencia presencial será reemplazado por la respuesta, en tiempo y forma, a los correos electrónicos enviados por los/as docentes.</blockquote>
<br />
<b>DINÁMICA DE CLASES</b><br />
■ Cada docente enviará el correo correspondiente a la clase de la semana durante la primera media hora del horario original de cursada.<br />
■ Los estudiantes tendrán hasta 48 horas antes del nuevo envío (es decir, de la clase siguiente) para mandar la resolución de los prácticos solicitados (de este modo, cuentan con cinco días para resolver cada consigna).<br />
■ Los trabajos que lleguen fuera de ese plazo perderán una instancia de corrección (los que lleguen correctamente contarán con dos instancias para rehacer los aspectos que requieran ser reformulados/completados).<br />
<br />
<b>ENVÍO DE CORREOS</b><br />
■ En el asunto de cualquier correo que se envíe al mail de la cátedra (<a href="mailto:tediciontecnica@gmail.com">tediciontecnica@gmail.com</a>) debe indicarse: número de la comisión + motivo de la comunicación.<br />
<blockquote class="tr_bq">
Ej.: <b>Comisión 1 - Envío de práctico 4 (original)</b><br />
<b> Comisión 2 - Consulta sobre la consigna del práctico 3</b></blockquote>
<br />
<b>RESOLUCIÓN DE PRÁCTICOS</b><br />
■ Deberá respetarse siempre la extensión (cantidad de caracteres con espacio) pautada para cada consigna.<br />
■ Las resoluciones deberán ser enviadas en archivos word (no en pdf ni pegadas en el cuerpo del correo).<br />
■ Los archivos deberán nombrarse de la siguiente manera:<br />
apellido + número de práctico + instancia de envío (original / rehecho 1 / rehecho 2).<br />
<blockquote class="tr_bq">
Ej.: <b>Gonzalez - Practico 1 - Original / Losada - Practico 3 - Rehacer 1</b><br />
(recuerden que en el nombre de los archivos es conveniente no utilizar tilde).</blockquote>
<br />
<b>CONSULTAS</b><br />
■ Deberán ser medidas y referir a cuestiones que no puedan ser resueltas mediante la información que se ofrece en el sitio de la cátedra (<a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/">www.ediciontecnica.com.ar</a>).<br />
■ No se responderán consultas relacionadas con la situación particular de cada estudiante (qué trabajos adeuda, qué trabajos debe rehacer, etc.). Cada un/a debe ser ordenado/a con sus propias entregas y con las devoluciones que le realice el/la docente.<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
Los materiales de cada clase (detalle del objetivo y de las actividades, apunte de cátedra, lecturas obligatorias y trabajos prácticos) se cargarán en el sitio del taller <a href="https://www.ediciontecnica.com.ar/">https://www.ediciontecnica.com.ar/</a> el viernes luego de que todas las comisiones hayan mantenido la comunicación vía correo electrónico y estarán disponibles en los accesos que se ofrecen en la columna de navegación izquierda. </blockquote>
<div>
</div>
<br />
<b><a href="https://drive.google.com/file/d/1QvCDrWE-yTs9sdmvdHa2IomPIQsf1asY/view?usp=sharing" target="_blank">Acceda al documento</a></b>PAMhttp://www.blogger.com/profile/00020826678721821661noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-6473285950497747412020-04-11T16:21:00.000-07:002020-04-11T16:21:49.378-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsg8VKE5WS41M_jDbyaEAlVTtXKXSOml8duN5wfPE_mSdIMtnh3VG9JLOe81VWDpbXIUqeO2gnRvN_ZBAdPXTr0HnmdOERrEROffOoD5B9BoyE1d0d1OG0ganyUW4HNPxXhla2NcvPTVg/s1600/ET.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: -9px; margin-left: -20px; margin-right: 0em; margin-top: -35px;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsg8VKE5WS41M_jDbyaEAlVTtXKXSOml8duN5wfPE_mSdIMtnh3VG9JLOe81VWDpbXIUqeO2gnRvN_ZBAdPXTr0HnmdOERrEROffOoD5B9BoyE1d0d1OG0ganyUW4HNPxXhla2NcvPTVg/s1600/ET.jpg" width="500" /></a></div>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-45393228916686598612020-04-11T00:30:00.001-07:002020-05-11T12:27:25.887-07:00Síntesis de clases<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1AYcDtb7SxfdHHJ7P8tCBWGV-uz_yl_VF/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 1 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1pKiDZycKhk6n2sHrjhYd80pGeHV5l2Sx/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 2 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><pre style="text-align: left;"><hr /></pre><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1hosOZey_J4b0T7BUDzMRegM85lJjVmvP/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 3 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1QdTLnmXblhnAT29tpOT2hmo88y2GMPdW/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 4 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1wSxDXdAdpAyDlRYmjGtfWpi4FSno3D0f/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 5 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/11R-TI_b0Dm5zRWLaDQ5xbO0ygBs8VqG2/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Clase 6 -</b> Tema y actividades</a></span></ul><hr /><br />
<pre style="text-align: left;"></pre><script languaje="javascript">
var getin = prompt("Necesitas una contraseña para acceder aquí.")
if (getin!="ET2020")
{location.href='https://www.ediciontecnica.com.ar/2000/03/contrasena-incorrecta.html'}
else
{alert('Contraseña correcta, acepta para ingresar')}
</script>PAMhttp://www.blogger.com/profile/00020826678721821661noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-77752544031645614712013-09-30T14:29:00.001-07:002020-04-26T09:51:14.719-07:00Lecturas<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Lectura 1 </b>- La edición técnica (Piccolini)</span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="https://drive.google.com/open?id=0BxnFMzP9I0HUTW5xU2JnTVE5N3hLVV9zXzJac011Ukw0VjZR" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Lectura 2 </b>- ¿Quien (y qué) es un editor? (Sharpe & Gunther)</span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1AowwAl104xJaIVEvjtvG0P9WZMyxYIC7/view?usp=sharing" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Lectura 3 </b>- Edición y corrección de textos (Billingham)</span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1q-L3VvqtlC9TDLZCvf_HKblOM69sL6sM/view?usp=sharing" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Lectura 4 </b>- El rol de editor y la etapa de preedición (Aller)</span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1KYQ2ds5tddmWD-TpZWh-oZjjgwA3AUzr/view?usp=sharing" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><br />
<script languaje="javascript">
var getin = prompt("Necesitas una contraseña para acceder aquí.")
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{alert('Contraseña correcta, acepta para ingresar')}
</script><br />
<br />
Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-12864890208098145722013-08-06T15:58:00.000-07:002013-08-12T15:05:38.525-07:00Sistema de promoción<span style="font-family: Cambria, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">De los sistemas de promoción que contempla el Régimen de Enseñanza vigente </br>la materia adopta el de <b>promoción abierta con evaluación parcial </br>y sin examen final</b>. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Cambria, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">La <b>promoción</b>, acorde a lo establecido por el artículo 18, se alcanzará con el cumplimiento de los siguientes requisitos:</span><br />
<br />
<ul><b>⁞</b><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 15px;"> Asistencia al 80% de las clases teóricas y de las clases prácticas</span></ul><ul><b>⁞</b><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 15px;"> Entrega del 100% de los trabajos prácticos solicitados</span></ul><ul><b>⁞</b><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 15px;"> Aprobación del 80% de los trabajos prácticos solicitados</span></ul><ul><b>⁞</b><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 15px;"> Aprobación de una evaluación parcial con una nota mínima de 7 puntos</span></ul><ul><b>⁞</b><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 16px;"> Aprobación de una producción final con una nota mínima de 7 puntos </span></ul><br />
<span style="font-family: Cambria, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">La <b>nota final</b>, que no deberá ser inferior a los 7 puntos, se establecerá en función de las calificaciones obtenidas en los trabajos prácticos, en la evaluación parcial y en la producción final, lo que se promediará con el concepto general sobre el proceso de trabajo desarrollado por el alumno durante la cursada.</span><br />
<br />
<br />
Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-64697381815827421832013-08-04T13:24:00.000-07:002013-08-12T14:53:06.880-07:00Objetivos<span style="font-family: Cambria, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Como síntesis de lo expresado en la fundamentación, </br>la materia asume los siguientes objetivos:</span><br />
<br />
<ul><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 18px;"><b>General </b></span></ul><ul>Desarrollar los saberes y las habilidades necesarias para abordar de manera profesional las distintas instancias que involucra el proceso de edición técnica de materiales impresos, atendiendo a las particularidades que, en función de su objetivo comunicacional, presentan los diversos tipos de publicaciones no literarias que se producen en el medio editorial contemporáneo.</ul><br />
<ul><span style="font-variant: small-caps ; font-size: 18px;"><b>Específicos </b></span></ul><ul><b>⁞</b> Analizar críticamente los contextos de producción y de circulación de distintos géneros editoriales no literarios, acorde a las particularidades que distinguen a los impresos técnicos.</ul><ul><b>⁞</b> Reconocer y caracterizar las diferentes etapas que involucra el proceso de edición técnica, las especificidades de cada instancia y las competencias de los profesionales involucrados.</ul><ul><b>⁞</b> Definir las pautas de producción que debe seguir un proyecto editorial, según la naturaleza del producto, el objetivo comunicacional, los destinatarios y el contexto de producción.</ul><ul><b>⁞</b> Diagnosticar el tipo y el nivel de intervención que requiere un impreso, atendiendo a la calidad del original y a los recursos de que dispone el ámbito de producción que realizará la edición.</ul><ul><b>⁞</b> Desarrollar las competencias y aplicar los saberes específicos que involucran las distintas instancias que comprende el proceso de edición técnica de materiales impresos.</ul><ul><b>⁞</b> Diseñar estrategias de trabajo que articulen y optimicen las tareas de los distintos profesionales que intervienen en la producción integral de materiales impresos no literarios.</ul>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-48411385468721241852013-08-04T13:23:00.000-07:002013-08-10T13:46:45.989-07:00ContenidosTexto de prueba. Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.<br />
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Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.<br />
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Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.<br />
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Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.<br />
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Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum. Fin.Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-45699368299216064302013-07-28T14:11:00.000-07:002020-05-11T12:25:30.226-07:00Apuntes de cátedra<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1DL7tUxkrF7Pps5gVBCRWk44VvDbek66H/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Apunte 1 -</b> La edición técnica: tipos de materiales y ámbitos de trabajo</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1dHro1zJmtTIDRrgSMrvWWa9gg04ZropT/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Apunte 2 -</b> La edición técnica: etapas y profesionales</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1MvlOrLlaOTfLhgF-JuTO-8VcY2dONULg/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Apunte 3 -</b> La edición técnica: el rol de editor y la preedición</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1IISwncwjsssqKxXHRVAloVT62CBVu7v_/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Apunte 5 -</b> Las partes del libro</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1RRMyJecCNy9UTb_SmosMpyH_tWnH5zmk/view?usp=sharing" target="_blank"><b>ANEXO apunte 5 -</b> Las partes del libro</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1-9-K4Nt2sZBSd6FZyuKaOyHdDI3GrT7a/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Apunte 6 -</b> Apunte de cátedra (Las tablas de contenidos)</a></span></ul><hr /><br />
<script languaje="javascript">
var getin = prompt("Necesitas una contraseña para acceder aquí.")
if (getin!="ET2020")
{location.href='https://www.ediciontecnica.com.ar/2000/03/contrasena-incorrecta.html'}
else
{alert('Contraseña correcta, acepta para ingresar')}
</script>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-78882668867712481072013-07-01T12:52:00.000-07:002014-01-15T18:32:32.565-08:00Unidades y contenidos<span style="font-family: Cambria, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">Los saberes seleccionados desde esta propuesta pedagógica <br />
se organizan de la siguiente manera:</span><br />
<br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 1</b>. La edición técnica</span></ul><ul>La edición, como proceso y como etapa específica. <br>
Tipos de edición: literaria y técnica. Etapas del proceso: preedición, edición, corrección de estilo y lectura de pruebas. <br>
La edición técnica: particularidades de los impresos, <br>
del proceso editorial y de los profesionales involucrados.</ul><br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 2</b>. El macroediting</span></ul><ul>La lectura editorial. Principios básicos para el abordaje de un original. La adecuación del manuscrito al género, al destinatario
y al objetivo comunicacional, estructura interna y orden de exposición. El discurso referido y el plagio. La relación con el autor.</ul><br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 3</b>. El microediting</span></ul><ul>Las listas de verificación: elementos paratextuales, relación texto/imagen, pertinencia del lenguaje, empleo de vocabulario técnico, precisión de datos, control de notas y referencias bibliográficas, ortografía, puntuación y gramática. El estilo
en las obras que reúnen varios autores.</ul><br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 4</b>. La corrección de estilo</span></ul><ul>Las competencias del corrector de estilo. La hoja de estilo.
La corrección de originales editados y no editados. La corrección
en papel y en digital. El uso del calderón. Los originales para diagramación: limpieza del texto y empleo de pinzas indicatorias.
El trabajo con el diseñador.</ul><br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 5</b>. La corrección de pruebas</span></ul><ul>Las pruebas “galeradas” o primeras pruebas y las pruebas “paginadas” o segundas pruebas: aspectos a corregir en cada instancia. Niveles de lectura: la corrección segmentada y la corrección integral. El índice y las referencias cruzadas.
La verificación de cambios. Las pruebas de conformidad.</ul><br />
<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Unidad 6</b>. Los ámbitos de producción editorial</span></ul><ul>Las características y las particularidades de los distintos ámbitos editoriales: comerciales, universitarios, institucionales, públicos
y privados. La preedición: necesidad y objetivos. La conformación
de los equipos editoriales: roles y competencias. Las dinámicas
del trabajo en equipo. </ul>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-34873126191817620482013-06-30T13:07:00.000-07:002017-08-27T10:20:41.622-07:00Prácticos 1-5<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 1 y Práctico 2</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 3 y Práctico 4</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>TP Final</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 5</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr />Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-78616109320042279372013-06-29T05:23:00.000-07:002017-08-27T10:23:44.966-07:00Prácticos 6-10<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 6</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/2013/09/practicos-6-10.html" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 7</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/2013/09/practicos-6-10.html" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 8</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/2013/09/practicos-6-10.html" target="_blank">Descargar</a> Ι </span> </ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 9</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/2013/09/practicos-6-10.html" target="_blank">Descargar</a> Ι </span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 10</b></span></ul><ul><span style="font-family: "arial"; font-size: 10pt;"><a href="http://www.ediciontecnica.com.ar/2013/09/practicos-6-10.html" target="_blank">Descargar</a> Ι </span></ul><hr />Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-88426198197474010722013-06-28T13:08:00.000-07:002014-08-10T08:28:18.443-07:00Prácticos 11-15<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 11</b></span></ul><ul></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 12</b></span></ul><ul></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 13</b></span></ul><ul></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 14</b></span></ul><ul></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Práctico 15</b></span></ul><ul></ul><hr />Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-65852430817956948152010-12-04T03:53:00.000-08:002014-03-31T14:18:39.902-07:00Encuesta final<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Encuesta</b> - Queremos conocer tu opinión</span></ul><ul><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B3fj8Rhj8M63Nm9mYzRQZE5qc1U/edit?usp=sharing" target="_blank">Descargar (opción 1)</a> Ι </span> </ul><hr />Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-39850381855766511952010-10-09T05:48:00.000-07:002013-10-09T05:48:32.360-07:00Parcial<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><b>Parcial</b></span></ul><ul><span style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><a href="https://docs.google.com/file/d/0B3fj8Rhj8M63d1poSDg3Umg5UjQ/edit?usp=sharing" target="_blank">Descargar (opción 1)</a> Ι <a href="https://mega.co.nz/#!Fwlm3QJA!ckHmHQDro4EXJEcTKBLsqVl6SjtJMxkCQCV9ujEd_MI" target="_blank">(opción 2)</a></span> </ul>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-25096661888379936902000-11-04T12:04:00.000-08:002020-05-18T07:18:47.105-07:00Consignas 2020<ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1eSPckHGu9_em-lCHT1MKiIczA6tvwvzk/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 1 -</b> Presentación</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1L7Qw01hkw8f9o4npI5XqGEKFWe5sDgQ5/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 2 -</b> La edición técnica (parte 1)</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ejcMIll6l2QyQsZDm5IZvQC7NQ6i2AVb/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 3 -</b> La edición técnica (parte 2)</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1lyibcWI0LzRoiCz0wJjORWQhuhZ39NsM/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 4 -</b> Nos presentamos</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ynZJzeC8BO9VSK0EWI5Q2zhDAKKwm8C1/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 5 -</b> Las partes del libro</a></span></ul><hr /><ul><span style="font-size: 18px; font-variant: small-caps;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1KVWTxc4WsRzMCfskdPmfLnB6bEz-upR-/view?usp=sharing" target="_blank"><b>Práctico 7 -</b> Tablas de contenido</a></span></ul><hr /><br />
<script languaje="javascript">
var getin = prompt("Necesitas una contraseña para acceder aquí.")
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{location.href='https://www.ediciontecnica.com.ar/2000/03/contrasena-incorrecta.html'}
else
{alert('Contraseña correcta, acepta para ingresar')}
</script>Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-8241436071518286162000-10-29T15:48:00.000-08:002014-01-13T16:09:43.514-08:00Recomendados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmY3SA9WjhIWjfT6_xDxAqLdJzqV0CDShHY93LIGmx5fOzrNS7PAsWG_QnJe7Zu6md4ApA11Bs6OizCpa_TKiq03EzriJOeMVu6mboBMiK_-m2HFZzSxgW0cfFNZfbY7mVLNhYex-fbxo/s1600/Portada+Giordanino+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmY3SA9WjhIWjfT6_xDxAqLdJzqV0CDShHY93LIGmx5fOzrNS7PAsWG_QnJe7Zu6md4ApA11Bs6OizCpa_TKiq03EzriJOeMVu6mboBMiK_-m2HFZzSxgW0cfFNZfbY7mVLNhYex-fbxo/s1600/Portada+Giordanino+(1).jpg" width="143" /></a></div><i>Técnicas de registro y organización <br />
de materiales editoriales</i><br />
Eduardo Pablo Giordanino<br />
Santiago Arcos editor<br />
Buenos Aires, 2011<br />
<br />
270 páginas<br />
1ᵃ edición<br />
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<br />
<i>Técnicas de registro y organización de materiales editoriales</i> estudia los paratextos, los metadatos y los catálogos utilizados en el mundo de la edición: es una reflexión sobre el libro como objeto, en el proceso de producción del registro, de la recuperación en Internet, de la correcta identificación y de su inclusión en los catálogos.<br />
<br />
Describe el control bibliográfico, cuyo objetivo es el registro de la producción editorial, las clasificaciones y los formatos de intercambio, como los metadatos de la industria editorial (ONIX) y el modelo FRBR. Presenta los sistemas de identificación bibliográfica (ISBN, DOI, ISNI) que asignan un código único a cada obra (textual, musical, audiovisual), a sus distintas manifestaciones (rústica, encuadernada, audiolibro, e-book) y a cada autor (prologuista, ilustrador, traductor, compositor, intérprete).<br />
<br />
También expone los identificadores usados en otras industrias creativas. Aborda los paratextos: especies, génesis y modos de circulación: ofrece herramientas para la redacción de resúmenes (peritextos como las contratapas circulan como metadatos en la red) y analiza los principales repertorios de reseñas. Las técnicas descriptas se aplican luego en la construcción de los catálogos editoriales, cuya historia es presentada aquí por primera vez.<br />
<br />
Es un manual dirigido a quienes tratan cotidianamente con libros, sea desde el punto de vista profesional, del investigador o desde el placer del lector y del coleccionista: a estudiantes, editores, libreros y bibliotecarios; en fin, a todos aquellos que disfrutan del libro y sus orillas.<br />
Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-83506490651581724902000-10-28T14:29:00.000-07:002013-10-28T13:34:03.662-07:00Recomendados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLzH0dq6cl3yKkBwWhx5ri2Qx4w2ox1ynSH3K5MVxRb2t7k7vcyYMi_wRt55Bk60ehyCvr-FI5SDhQ6pIme8KW1E_fqBcHhWJetE4M2sSXN7ChxEfK9rXprpta1OxfAFSm3y-dwjY17qo/s1600/Portada+Billingham.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLzH0dq6cl3yKkBwWhx5ri2Qx4w2ox1ynSH3K5MVxRb2t7k7vcyYMi_wRt55Bk60ehyCvr-FI5SDhQ6pIme8KW1E_fqBcHhWJetE4M2sSXN7ChxEfK9rXprpta1OxfAFSm3y-dwjY17qo/s200/Portada+Billingham.jpg" width="130" /></a></div><i>Edición y corrección de textos</i><br />
Jo Billingham<br />
Fondo de Cultura Económica<br />
Buenos Aires, 2007<br />
<br />
164 páginas<br />
(Traducción de Laura Pérgola)<br />
<br />
<br />
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<br />
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<i>Edición y corrección de textos</i> es una guía práctica que brinda herramientas para trabajar los textos propios o de otras personas con el fin de lograr una comunicación efectiva. Muchas personas, tanto estudiantes, como empleados o profesionales, deben producir textos, informes, cartas, ensayos, boletines o contenidos electrónicas para llevar a cabo sus tareas cotidianas.<br />
<br />
En este libro se brinda el procedimiento detallado para realizar la edición y la corrección de esos diferentes textos, tanto en papel como en la pantalla de la computadora, tomando en cuenta las circunstancias específicas de cada uno, los objetivos y los lectores a los cuales está destinado, con el objeto de sortear los obstáculos que puedan presentarse entre los autores de los textos y las personas para quienes escriben.<br />
<br />
Así, se describe el proceso de edición desde la primera lectura del material hasta la corrección de las pruebas finales, prestando especial atención a las características del contenido, el estilo y el tono, la precisión y la fluidez lingüística, la claridad y la longitud. También se brindan los elementos para crear una guía de estilo apropiada para las diferentes necesidades y listas de verificación para guiar la revisión de todo tipo de textos.<br />
<br />
Este libro ayudará a todos aquellos que necesiten producir textos o hacerlos más accesibles e interesantes para los lectores a quienes están destinados, a reconocer con claridad los propósitos de la edición y a adquirir precisión, brevedad y claridad.Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-87231239985656606642000-10-28T14:22:00.000-07:002013-10-28T13:35:03.980-07:00Recomendados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi86nacjyFVZT9RgpbuLw6gkTjcbu2c7Q9HaK7oo3tAqexT_nRtiUzrvzPkWV2OHbIZnKXs_JYElvFvL2bdfHrXLqacp7oNdeA9cHqVEixPJd_cSNND46kCJufr1WHFrFklLe7mWpn0D-E/s1600/Manual_de_edicion_literaria_y_no_literaria.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi86nacjyFVZT9RgpbuLw6gkTjcbu2c7Q9HaK7oo3tAqexT_nRtiUzrvzPkWV2OHbIZnKXs_JYElvFvL2bdfHrXLqacp7oNdeA9cHqVEixPJd_cSNND46kCJufr1WHFrFklLe7mWpn0D-E/s200/Manual_de_edicion_literaria_y_no_literaria.jpg" width="143" /></a></div><i>Manual de edición literaria y no literaria</i><br />
Leslie T. Sharpe e Irene Gunther<br />
Fondo de Cultura Económica<br />
México, 2005<br />
<br />
208 páginas<br />
(Traducción de Gabriela Ubaldini)<br />
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La misión del editor puede resumirse en una frase: hacer que cada libro sea el mejor libro posible. Tal es el credo de las autoras de este compacto manual de técnicas editoriales, aplicable lo mismo a una novela experimental que a un libro de autoayuda, a una enciclopedia que a un poemario. En una industria cada vez más apremiada por los resultados económicos, los principios que se presentan aquí son un alegato a favor del lenguaje, de la buena escritura, de la coherencia interna, así como de las buenas relaciones entre quienes escriben los manuscritos y quienes ayudan a convertirlos en libros. En ese proceso intervienen cuatro actores, según la taxonomía profesional sugerida por Sharpe y Gunther: el editor de adquisiciones y el de contenido, el corrector de estilo y el de pruebas, cada cual concentrado en una función específica que a menudo se confunde con las demás. Todos deben ejercitar sus sentidos editoriales -el ojo, el oído, el olfato, la memoria, el sentido común y por supuesto el sentido del humor- para cumplir con su objetivo: ayudar a que el escritor produzca la mejor obra a su alcance. En ese alumbramiento se ponen en práctica los principios enunciados aquí: economía de expresión, tacto para lidiar con los autores, flexibilidad para adaptarse a la lógica de cada proyecto, uniformidad y congruencia en la escritura, confianza en la propia intervención editorial, respeto por la obra ajena y responsabilidad con los lectores y con la editorial para la que uno trabaja.<br />
<br />
En esta obra se describen las funciones y las características idóneas de los editores que actúan en sectores como: <br />
- la edición literaria, <br />
- la edición de libros infantiles, <br />
- la edición de obras de referencia, <br />
- la edición de libros de texto, <br />
- la edición académica y <br />
- la edición escolar. <br />
<br />
Los consejos sobre cómo editar -y, mejor aún, sobre cómo no editar- le serán de utilidad a quien se inicia en esta profesión, y a quien tiene ya muchas horas de vuelo le servirán para afianzar su experiencia, tanto si los acepta como si los rechaza, amén de que le serán de utilidad cuando deba contribuir a la formación de nuevos colegas. Este ánimo pedagógico, junto con la certeza de que editar bien ofrece innumerables satisfacciones, domina las páginas de este manual, que aspira a ser ejemplo de algo que pregona: que los libros valgan tanto o más que lo que cuestan.Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-67828862642094968502000-10-28T14:17:00.000-07:002013-10-28T13:34:37.733-07:00Recomendados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipZhXIgT9Dg3P1EhjWvyelRMaMrPhyZBKIapK-AXbW63590JCm2U2rVsbTs3PT4p_VACjArjE8ZFDCES7mM-Kh-Y1kccknbMiEOuULPrz7-Gwqfu3nkQW8ad5AkAehVRSn3afPRvBWYDQ/s1600/Portada+De+Sagastizabal.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipZhXIgT9Dg3P1EhjWvyelRMaMrPhyZBKIapK-AXbW63590JCm2U2rVsbTs3PT4p_VACjArjE8ZFDCES7mM-Kh-Y1kccknbMiEOuULPrz7-Gwqfu3nkQW8ad5AkAehVRSn3afPRvBWYDQ/s200/Portada+De+Sagastizabal.jpg" width="136" /></a></div><i>El mundo de la edición de libros</i><br />
Leandro de Sagastizábal y Fernando Esteves Fros (compiladores)<br />
Paidós<br />
Buenos Aires, 2005<br />
<br />
268 páginas<br />
2ᵃ reimpresión<br />
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<br />
<br />
Si bien el universo editorial tiene una vasta trayectoria en la Argentina, ha sido en los últimos años cuando se ha advertido la necesidad de contar con una sólida formación profesional que oriente las actividades del sector. <br />
<br />
La escasez de publicaciones especializadas en lengua española sobre la edición –que contrasta con la cantidad de bibliografía anglosajona sobre el tema– no se debe, por cierto, a la falta de autores competentes y experimentados en su profesión.<br />
<br />
Este libro contribuye a llenar ese vacío bibliográfico –y esperamos que sea el puntapié para futuros aportes–, con la convicción de que la tarea de profesionalización atañe a todos los eslabones de la cadena de producción, distribución y comercialización del libro. En tal sentido, la obra procura brindar un panorama sobre cada una de las etapas que constituye el proceso editorial, desde el momento en que el autor entrega el original hasta las instancias de prensa y difusión. Para ello se ha convocado a reconocidos profesionales en el tema, quienes no sólo acreditan una extensa trayectoria en renombradas editoriales argentinas e internacionales, sino que han sabido repensar ciertos procedimientos generales a la luz de las peculiaridades de nuestro medio. <br />
<br />
Las diferencias entre soporte y contenido, la presentación de manuscritos, la relación autor-agente literario-editor, la edición técnica y la literaria, la producción editorial y el diseño gráfico, la administración de la empresa editorial, los derechos de autor, el marketing, la comercialización, los perfiles de lector, son algunos de los temas que este libro aborda, a sabiendas de que nuevos desafíos esperan a la industria editorial a partir de los cambios tecnológicos que prometen acelerarse.<br />
<br />
Y sin duda la formación y la actualización constituirán una de las llaves que permitan vigorizar una industria de enorme repercusión no sólo en el ámbito económico sino también en el cultural.Área de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-41728684819740928042000-10-28T13:32:00.000-07:002013-10-30T13:01:41.293-07:00Recomendados<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWS6_O7GmuppM93zlOyOXL3_VZAmyFUokRvoBh5Bxrt__tzbOYg6QxLJi0eOW1v3TX02bLE40C1aNZ7Qf5g-1N2ctmUhj6cMwXh2XeirLY43eM7KRYVJ6nJhbvV6a5MK0qc8XtFHRKJWo/s1600/Portada+RAE+Ortografia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWS6_O7GmuppM93zlOyOXL3_VZAmyFUokRvoBh5Bxrt__tzbOYg6QxLJi0eOW1v3TX02bLE40C1aNZ7Qf5g-1N2ctmUhj6cMwXh2XeirLY43eM7KRYVJ6nJhbvV6a5MK0qc8XtFHRKJWo/s200/Portada+RAE+Ortografia.jpg" width="132" /></a></div><i>Ortografía de la lengua española</i><br />
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española<br />
Espasa<br />
Buenos Aires, 2011<br />
<br />
800 páginas<br />
1ᵃ edición impresa en la Argentina<br />
<br />
<br />
<br />
- Real Academia Española <br />
- Academia Colombiana de la Lengua<br />
- Academia Ecuatoriana de la Lengua <br />
- Academia Mexicana de la Lengua<br />
- Academia Salvadoreña de la Lengua <br />
- Academia Venezolana de la Lengua<br />
- Academia Chilena de la Lengua <br />
- Academia Peruana de la Lengua<br />
- Academia Guatemalteca de la Lengua <br />
- Academia Costarricense de la Lengua<br />
- Academia Filipina de la Lengua Española <br />
- Academia Panameña de la Lengua<br />
- Academia Cubana de la Lengua <br />
- Academia Paraguaya de la Lengua Española<br />
- Academia Boliviana de la Lengua <br />
- Academia Dominicana de la Lengua<br />
- Academia Nicaragüense de la Lengua <br />
- Academia Argentina de Letras<br />
- Academia Nacional de Letras de Uruguay <br />
- Academia Hondureña de la Lengua<br />
- Academia Puertorriqueña de la Lengua Española<br />
- Academia Norteamericana de la Lengua EspañolaÁrea de Producción Gráfica - FPyCS - UNLPhttp://www.blogger.com/profile/06241084886676040242noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-4538697352850072472.post-3919371140744900582000-03-28T20:32:00.000-08:002020-03-28T20:33:20.872-07:00Contraseña incorrectaIntente ingresar nuevamente o bien contáctese con el equipo docente.PAMhttp://www.blogger.com/profile/00020826678721821661noreply@blogger.com